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万事三角定律之“灵”
发布日期:2024-10-14 09:29 点击次数:134
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郭平师父 (右) 苏方行师爷(中) 林夕杰(左)
万事三角定律之“灵”
作者 郭家风水弟子林夕杰
前段时间听说师母住院了,很想去探望一下。8月13日我刚刚从海南回到山东,8月14日我就开车去了师父家,300多公里的路程,中午一点才到达江苏邳州郭平师父家。到达师父楼下,师父早已站在单元门口处,高兴地看着我,然后指挥着我把车倒进停车位,互相问候着走进电梯来到家中。谈话间才知道师母前两天才刚刚出院,现在身体恢复的很好,甚是欣慰。让我特别感动的是师母早已为我包好了水饺,师父走进厨房,亲手为我煮水饺。在我吃水饺的时候,师父师母就坐在我的身边看着我吃,并问寒问暖,不住地催我:“多吃点,多吃点。”就像当年小的时候回到家里父母坐在我身边看着我吃饭一样的感觉。下午,从全国各地又陆续来了八位师兄妹看望师母,分别是李宝(青岛)、孙海燕(河南)、柴小宝(西安)、张筱钰(杭州)、张雨如(邳州)、顾影(邳州)、刘子梅(邳州)。师父说:“既然大家来了,就学点东西回去,明天我给大家讲讲三角定律。”听到这个消息,我们几个师兄妹都高兴坏了!15号和16号上午,师父讲了一天半的时间。这次师父讲得既系统又有高度,既详细讲解了三角定律的基础知识,又第一次讲授了三角定律之“灵”。什么是万事三角定律的“灵”呢?师父在一次拜访万事三角定律创始人苏方行老爷子的时候,对老爷子说:“三角定律中,数字之间加减出来的数能量更大。”苏老爷子说:“你终于找到万事三角定律的那个“灵”了。”如何给“灵”下一个定义呢?郭平师父说:三角定律中数字之间加减出来的那个数就叫“灵”。关于这“灵”的定义,我感觉还有待商榷,不仅仅指的是这个加减出来的数字,还包含更深层次的内涵。课堂上,师父用自己的实际案例诠释了万事三角定律之“灵”。案例一:某男:生辰年月数字卦:先天10—9,后天4—3。病症:头痛。当此人找到师父的时候,师父对他说:一天晚上,有个猫跑到你家里来了,你拿起门后面的一个拖把,将猫打死了。你父亲是杀狗的(之前师父知道其父亲是杀狗的),正在用大锅煮狗肉,你就把猫放进煮狗肉的锅里一起煮了。煮熟后,你兄弟俩因为争抢猫肉吃打了起来,你用钳子夹着木炭打了你弟弟,这就是你现在犯头痛病的主要原因。此人连连点头,说:是是是,确实有这么回事。听完这个还原真实情景的案例,我有些懵了。于是,师父在黑板上详细分解了4—3这组数字,通过加减出来的数,用“灵”还原了事情发生的真相。一、4—3数组: 4为木棍、拖把,3为猫;4为门在外,3为猫在内,代表有只猫跑到家里来了。4克3,代表把猫打死了。二、4+3=7,7为火。三、4-3=1,1为水。四、7+3=10,10为铁锅。五、7+4=11,11为狗、铁钳子。六、4—3直读为木炭。七、4—3直读哥哥打弟弟。4为震为哥哥,3为艮为弟弟,4克3,哥哥打弟弟。案例二:某女:生辰年月数字卦:先天3—4,后天9—10。病症:头痛。当此女士找到师父的时候,师父说:之前有只猫经常跑到你家院子里,你就用木棍驱赶它。猫不听,还是来。有一次,当猫又来的时候,你就用烧开的热水泼到猫身上,把猫烫跑了,从此猫再也不来了。于是,从此之后,你就开始头痛了。此女士回答说:“是的,在我年轻的时候,有那么一会儿事,我记得很清楚。”这又是一个用三角定律之灵还原真实情景的精彩案例,师父在黑板上是这样分析三角定律数字之灵的:一、3—4:3为年数为头部,4克3,头部受克为头痛。二、3—4:3为猫,4为木棍,4克3为用木棍打猫;3为外4为内,代表猫被打跑了,而不是打死了。三、3+4=7,7为火。4-3=1,1为水。7—1:直读热水。四、3—7—1:3为猫,7—1为热水,直读热水烫猫。案例三:某女:生辰年月数字卦:先天9—11,后天3—5。断恋爱婚姻。师父说:“你第一次恋爱的时候,爱上了一个小伙,而且很喜欢他,但是,因为你父母不同意导致你俩没有成。第二次恋爱的时候,你非常主动地追对方,但是对方不同意,最后离开了你。第三次恋爱的时候,你喜欢上了一个很有能力的男孩,你俩结婚了。”这是一个用三角定律之灵断恋爱过程的一个案例,师父是这样分析的:一、9—11是年月之数,代表的是恋爱过程。11-9=2,11为自己、五行为金,2为恋爱对象、五行为水,11生2代表此女士追求2这个男士。但是,因为9为父母、五行为土,9克2代表父母看不上这个男士、持反对态度,阻止了这次恋爱。二、后天数3—5,3为阳数代表男,5为阴数代表女。5克3代表女士追求男士,因为3在年为外,所以断男士离开了女士。三、9—11,9为阴数代表女士本人,11为阳数代表男士,9的五行为土,11的五行为金,9生11,阴阳相生,断第三次恋爱成功并结婚了。苏方行万事三角定律既大道至简又包罗万象,看似仅仅13个数,其实它代表的是宇宙中时间、空间与人(生命体)的一种状态。在这个状态中可以模拟出一个人的前世、今生和未来。关于郭平师父在这次课上第一次讲授的这个三角定律之“灵”,不仅仅是形而下的13个数字与它们之间加减出来的数字的立体组合,更有形而上的13个数字之“灵”。图片
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